:2026:08/22/05:52 ++ [PR]
:2007:06/21/20:22 ++ 学校生活49日目(6/21)
今日からテスト一週間前ということで早く帰宅できました。
・・・実は部活があったかもしれません(´・Ω・`)
明日はまじめにいきます\(^ω^)/
さて、今日一日を振り返ってみましょう。
1校時目
ビジネス基礎の授業でした。
割増、割引に関する計算をしました。
何かとややこしいです(´・Ω・`)
2校時目
美術の授業でした。
今まで適当に進めていたので流石にまずいと思い、今回いつもの3倍のスピードで進めました。
後は暇人なので家でしようと思います。
3校時目
現代社会の授業でした。
日本人の伝統的な考え方について学習しました。
年中行事は、農業に関連するのが多いのですね\(^ω^)/
4校時目
簿記の授業でした。
理解できたりできなかったり・・・
難しいです(´・Ω・`)
5校時目
コミュニケーション(英語)の授業でした。
うたた寝しているときに当てられたのですが
適当に答えたらあたっておりました\(^ω^)/
6校時目
体育の授業でした。
倒立前転、倒立後転(?)をしました。
体育でほめられたのは久しぶりだったのでよかったです\(^ω^)/アヘアヘ
もしかして同じ苗字の人というオチはないですよね?!
・日記に絡んでくれたらうれしいのでコメント等大歓迎です。
PR
:2007:06/20/21:56 ++ 学校生活48日目(6/20)
最近学校で非常に眠たいです。
理由は単純に寝不足で、AM6時おきなのにいつもAM1時に寝ていますからね。
眠くて当然です(´・Ω・`)
いつも12時には寝ようとしているのですが気がつくと1時近くになっております。
今日はなんとしても12時までに寝ます!
さて、今日一日を振り返ってみましょう。
1校時目
簿記の授業でした。
決算について学習しました。
1会計年度の終わりに、その会計期間の経営成績ならびに会計年度末の財政状態を明らかにする手続きのことらしいです。
単純なようですがかなり難しいです(´・Ω・`)
2校時目
体育の授業でした。
後転がやっとそれらしくなりました\(^ω^)/
開脚後転もできるようになりました\(^ω^)/
しかし足を伸ばした状態で後転するものがあるのですがあれが2回に一度は失敗してしまいます(´・Ω・`)
3校時目
国語の授業でした。
今回は新しいところを学習し、初読の感想を書くぐらいの授業だったので半分以上遊んだり、次の時間の予習をしておりました。
まずいです(´・Ω・`)
4校時目
保健体育の授業でした。
たばこについての小テストだったのですが、見事満点。
先ほどの予習が効果覿面だったようです\(^ω^)/アヘアヘ
今回は飲酒についての学習をしました。
5校時目,6校時目
将来を考える(将考)の授業でした。
各地からALTの先生の方々が来て、英語で「今までの人生について」というテーマで質問しました。
半分以上英語の授業です\(^ω^)/
見るからにノリが良い先生から「好きな食べ物は何か?」と逆に質問され、とっさに、
「焼き鳥」
と答えておりました\(^ω^)/アヘアヘ
何部に所属しているかと聞かれ、よく話を聞いていなかったのでNothing(特になし)と答えたら
すぐ隣に顧問の先生がいてえらいことになりました(´・Ω・`)
部活動
時間が足りないため今日はカチカチのみでした\(^ω^)/アヘアヘ
・日記に絡んでくれたらうれしいのでコメント等大歓迎です。
:2007:06/19/22:28 ++ 最高の高画質動画共有サイトは?!
現在、YouTubeを代表とするたくさんの動画共有サイトがあります。
このブログを訪問している方にも動画をアップロードしたことがある人はいると思います。
けれども、残念なことにアップすると画質が下がってしまいます(´・Ω・`)
よくわからないのですが高画質ソースを使用すれば良いとの事ですが
そのようなものを買う機会はありません。
第一アップロードができること自体に大感謝しているから贅沢は言っていられません。
しかし、どうせアップロードするなら画質はきれいな方が良いですよね?
トイウコトデ暇人の私がいろいろ調べてみました\(^ω^)/
今回は動画をたくさん公開し、ページが重たくなるので続きに書いておきましたのでよろしくお願いします。
・日記に絡んでくれたらうれしいのでコメント等大歓迎です。
:2007:06/19/20:13 ++ 学校生活47日目(6/19)
今日はなぜか脇下肩甲骨辺りが痛いです(´・Ω・`)
名称は知りません\(^ω^)/
今日は9時までのスケジュールを書いていたのですが成績表が届いたため
急遽予定を変更しての更新。今日はこれ以上遊べそうにありません・・・(´・Ω・`)
さて、今日一日を振り返ってみましょう。
1校時目
ビジネス基礎の授業でした。
少数から割分厘毛等に変換しての計算を学習しました。
小中学生の頃まじめにしていなかったのでいまいち理解できませんでした(´・Ω・`)
日々の積み重ねは大事です。
2校時目
数学Iの授業でした。
因数分解らしき計算を習いました。
ここしばらくは中学の内容と似たような内容を習うとか\(^ω^)/
3校時目
簿記の授業でした。
・・・
開始から終了まで睡魔との闘いでした(´・Ω・`)
授業内容は・・・\(^ω^)/アヘアヘ
4校時目
美術の授業でした。
全然終わってません(´・Ω・`)
このままだと放課後に残ってしなければならなくなります・・・。
美術\(^o^)/オワタ
5校時目
国語の授業でした。
小説の感想文を書きました。
日々のブログのおかげか10分程度で作文用紙1枚終了。
個人的には早いペースです\(^ω^)/アヘアヘ
その後は生徒手帳に殴り書き落書きを。
スーパーロマンです(わかる奴にしかわかりません)\(^ω^)/
6校時目
情報処理の授業でした。
カチカチ。
部活動
ついにまた一人サボりやがったぜ・・・
・日記に絡んでくれたらうれしいのでコメント等大歓迎です。
:2007:06/18/23:58 ++ 夢のような日々(?)
テレビアニメ、結界師を見ていたら
宇浦冴香さんが歌う「マイミライ」がEDになっておりました。
なにやら曲の雰囲気から「稲葉っぽさ」が感じられたのでオマージュかと思っていたら、
稲葉さんがまた作詞・作曲提供しておりました。
期待しているのですかね?\(^ω^)/
でも個人的には稲葉さん本人にも唄ってほしいです(´・Ω・`)
今日、授業中に暇だったので(?!)スケジュールを立ててみました。
はっきりした時間帯は書かず、とりあえず「帰宅から9時までに終わらせる事」というテーマで書きました。
・筋力トレーニングをする(30分)
・ギターを弾く
・風呂掃除をする
・洗濯物を取り込む
・入浴
・部屋のモップがけをする
・勉強をする(1時間)
・カニを食べる\(^ω^)/
・かばんにファブリーズをかける(何だか猫臭いです?!)
・・・
少々(と、いいますか)かなりのハードスケジュールですが、有限実行することに\(^ω^)/
バスは目的地に大体6時17分頃到着するのでそれから少々早めに歩いて6時30には家に到着します。
が、しかし。
今日は条件が違いました。
いつもバス通学ではない友達がバスに乗っていたので、
最近利用していないバス停からを降りたのですが、
目の前のパン屋から香ばしい匂いが!
小腹がすいているときにあの匂いは・・・たまりません\(^ω^)/アヘアヘ
パン屋に寄りました。
アンパンマンの顔がチョコレートでデコレートされている「あんぱんマン」というパンを買おうと思ったのですが、
目の前にあるひとつのパンが。
「コロネ」
ドクン・・・
・・・
・・
・
結局コロネを購入しました\(^ω^)/
1ヶ月前までは
「コロネ?何それ?」という感じだったのですが現在では・・・
確実に何かに汚染されております(´・Ω・`)
これがそのコロネ。
写真を撮るために家に着くまで食べるのを我慢しておりました( ^ω^)おっおっおっ
おや?なにやら足のような物体が見えますが・・・
大ピンチ!
何とか死守しました(´・Ω・`)
甘くて、おいしい。
だけどもたれる、チョココロネ。
うずまき、かわいい。
だけどもたれる、チョココロネ。
引き裂いたら仲にもチョコレートが詰まっておりました\(^ω^)/アヘアヘ
さて、かなり話はそれましたが、
結局家に着いたのは6時32分頃。まあセーフティーゾーンです\(^ω^)/
着替えてルームランナーに乗ってLet's run.
時間がないからすぐやめて掃除にかかることに。
無駄に体を動かしながらダスキンモップがけをしましたとさ\(^ω^)/アヘアヘ
その後、風呂掃除をして洗濯物を取り込もうとしたら既に取り込んでありました。
そういえば今日は父親が休みでした。
どこかに出かけているようです。
そして7時。
ファブリーズをかばんにかけてTVの電源を入れ、勉強道具を取り出す。
「~ながら勉強」はあまり効率が良くないと知っているのですが
高校生になってから家でほとんど勉強していないので普段と比べたらかなりはかどりました(?)
バーロー(コナン)も終わり時刻は8時。
風呂に入ることに。
しかしその前にかにを食べることに。
カニを食べたら手からカニ臭(?!)がするので先に食べることに。
食べていたら姉がその隙(?)に入りshock.
1番風呂じゃないと非常に気分が落ち込みます(´・Ω・`)
そしてその後いろいろして9時になり遊び放題。
もう12時になるので寝ます。
明日も頑張りましょう\(^ω^)/
・日記に絡んでくれたらうれしいのでコメント等大歓迎です。



:
:1
: 
